El material lleva el nombre de una adolescente bonaerense que, en 2024, fue víctima de violencia digital y cuya historia impulsó la elaboración de un conjunto de herramientas para prevenir las violencias en entornos digitales.
La actividad estuvo centrada en la presentación y el abordaje de la Guía Ema, una herramienta destinada a prevenir y actuar frente a situaciones de violencia digital en ámbitos educativos. El encuentro contó con la presencia de Laura Sánchez, mamá de Ema Bondaruk.
El material busca brindar herramientas a docentes, directivos, familias y comunidades educativas para detectar, prevenir y acompañar situaciones de violencia, especialmente aquellas vinculadas con la difusión no consentida de imágenes íntimas, el hostigamiento y otras formas de agresión en entornos virtuales.
Además, propone pautas de intervención institucional, estrategias de contención para las víctimas y acciones de sensibilización sobre el consentimiento, la privacidad y el uso responsable de las tecnologías.
También aborda distintas formas de violencia digital, como el ciberacoso, el hostigamiento, el grooming, la sextorsión y la difusión no consentida de contenido íntimo. Asimismo, propone incorporar a las prácticas educativas contenidos relacionados con el consentimiento, la privacidad, el respeto por la intimidad y el uso responsable de las tecnologías, a través de la formación docente, la ciudadanía digital y la Educación Sexual Integral (ESI).
Ema Bondaruk
Tenía 15 años. Nació en 2008 y vivía en Longchamps, partido de Almirante Brown, provincia de Buenos Aires. En marzo de 2024 había comenzado a cursar en un nuevo colegio.
El viernes 23 de agosto de 2024, un video íntimo en el que aparecía junto a un joven fue difundido sin su consentimiento entre compañeros de su escuela y comenzó a circular por grupos de WhatsApp.
La exposición y la viralización de esas imágenes la colocaron en una situación de profunda angustia. Al día siguiente, el sábado 24 de agosto, Ema se quitó la vida en su habitación, en la casa familiar.
Su fallecimiento generó una profunda conmoción y puso en evidencia las consecuencias de la violencia digital, la difusión no consentida de contenido íntimo y la falta de herramientas institucionales para prevenir y abordar estas situaciones.
A partir de entonces, su mamá, Laura Sánchez, transformó el dolor en una lucha por la prevención y la concientización. Ese compromiso dio origen a la Guía Ema y al impulso de una iniciativa legislativa para que las escuelas cuenten con herramientas de prevención, detección y actuación frente a la violencia digital.
Lo virtual es real
La Guía Ema nació por iniciativa de Laura Sánchez y junto a organizaciones especializadas, impulsaron la elaboración de un material para prevenir y abordar este tipo de violencias en las escuelas.
La propuesta se sustenta en leyes nacionales como la 26.061 de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes, la 26.150 de Educación Sexual Integral y la 27.736 (Ley Olimpia).
En Santa Fe, este camino tuvo continuidad con la sanción de la Ley 14.471 (Ley Ema), que establece un sistema de prevención y abordaje integral de la violencia digital en el ámbito educativo.
Objetivos y contenidos de la guía
Con este material se busca brindar herramientas para prevenir las violencias digitales en el ámbito educativo, orientar a las instituciones ante situaciones de difusión de imágenes íntimas sin consentimiento, promover la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, ofrecer criterios para acompañar a las víctimas y evitar su revictimización, e impulsar acciones de sensibilización y formación dentro de las comunidades educativas.
Además, durante el encuentro se explicaron distintos conceptos vinculados con las situaciones de violencia que se producen en los entornos digitales. Entre ellos, se abordaron:
Difusión no consentida de imágenes íntimas: circulación de fotografías o videos de contenido íntimo sin autorización de la persona involucrada.
Ciberacoso y hostigamiento: agresiones, amenazas, humillaciones o persecuciones reiteradas a través de medios digitales.
Grooming: contacto de una persona adulta con niñas, niños o adolescentes mediante tecnologías digitales con fines de abuso sexual.
Sextorsión: amenazas o extorsiones vinculadas con la obtención o difusión de contenido íntimo.
Suplantación de identidad: utilización de datos o perfiles de otra persona para engañarla, perjudicarla o exponerla.
Sharenting: exposición reiterada de la vida de niñas, niños y adolescentes por parte de personas adultas en redes sociales.
El material advierte que estas conductas no deben minimizarse por ocurrir en Internet, ya que sus consecuencias afectan la intimidad, la integridad, la seguridad y la vida cotidiana de quienes las padecen.
Asistentes
El encuentro se desarrolló el miércoles 11 de noviembre, a las 15, en el recinto de sesiones del Concejo Municipal. Participaron las concejalas María José Poncino (bloque Peronista) y Agustina Gareis (Ciudad Futura), acompañada por Laura Sánchez.
Además, estuvieron presentes funcionarios de la Dirección de Prevención de Violencia de Género de la Municipalidad de Rosario, alumnos y alumnas, y docentes de las escuelas Raúl Domínguez, EESO N.º 338 C. C. Vigil, Normal Nº 3 Mariano Moreno y Madres de Plaza 25 de Mayo.
enlaces de descarga de la guía: